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教育原理(教育原理的理论功能)

不见不念2023-11-12 14:40:04学习资讯11

【编者】在“中华醒狮”优秀传统文化教育论坛中,一位老师分享的教育理念迎来了全场教师校长们的阵阵掌声!

这位老师就是被称为“教育和尚”的寂静法师,今天他将为大家带来——《教育的三大原理》。

尊敬的各位老师,感恩你们,谢谢你们给我一个成长和锻炼的机会,也感恩主办方的邀请。

2011年我徒步,从四川绵竹出发到五台山,走了160天,2330公里。这个过程中,就有很多父母把孩子带过来,这些跟着我行脚的孩子变化很大,即便是糟糕透顶的孩子也会改变。

我发现,其实不是我在帮助别人,是别人在帮助我,没有他们就没有我今天的成长。

我们做老师也是一样,老师要感恩学生,没有学生就没有我们的成长。曾经我去到福州最好的中学——华伦中学讲课,校长说:「我们的老师总是会抱怨」。

我打断校长:「请问你们的老师靠什么活在世界上,如果学生买书翻翻看就可以了,那老师们就没有工作了」。

孩子有问题就是好事,这就是我们的机会。解决问题可以帮助我们增长福报和智慧。

今天就为大家分享我在实践中摸索与总结出来的《教育的三个原理》,不一定对,仅供大家参考。

一、空瓶子原理

空瓶子原理:人是什么,人什么都不是,像个空瓶子,装什么就是什么。

为什么我们有中国人的文化,是生下来就有吗?不是的,是装进去的。

我们打个比方:湖南人爱吃臭豆腐,从小家里都是臭豆腐,这是湖南的文化装进去的。四川人爱吃辣椒,是四川的习俗装进去的。

所以西藏的家人很喜欢吃酥油,而其他人吃起来会难吃。因为我们小时候没有这个东西,里面没有,没装就不相应。而这些习惯是装进去的,不是天生的。天生的是空瓶子。

文化习俗慢慢地潜默移化的进入潜意识,所以相应的美感就出来了。

一个人的思想、境界、格局、见识都是从外面装进去的。如果一个人经常在全世界跑,那么他的眼界就会很广。

所以说一个人装高级思想,就会变得高级,一个人装高贵的智慧他就会变得高贵。

就好比矿泉水瓶一样,装矿泉水值两块钱,装酱油值五块钱,装菜油值十块钱,装酒值几十块钱,装茅台值上千块,瓶子没有改变,是里面装的东西在改变。

做教育就是给孩子装东西,那老师给孩子们装什么?装中国优秀传统文化。

因为优秀传统文化就是宝贝,我们装进去它就会影响我们一生的命运。

我们到妇产医院看,会不会有护士指着刚生下来的孩子说:「这个是伟人,这个是强盗,这个是小偷……」肯定不会的,那后来为什么就差别了呢?外界装进来的。

我曾经看过一个美国的故事,有个老师在山里教书,三十年后他教的孩子们都成功了,成为了大人物。

后来有人去调查,看看他用了什么方法,调查结果发现,他只用了一个字——「爱」,因为爱是教育的灵魂。

当我们爱世界时,最先浸泡在其中的是自己;

当我们恨世界时,最先浸泡其中的也是自己;

原来,爱别人不需要回报,因为爱本身就是回报。

二、种子原理

为什么狗会长成狗的样子,为什么苦瓜是苦瓜的样子,为什么甜瓜是甜瓜的样子?

会不会苦瓜哪一天它搞错了长成了甜瓜?会不会葫芦有一天它说搞忘记了,忽然长直了,长成丝瓜和黄瓜了?

肯定都不会,因为种子在决定他们长什么样。种子会决定植物、动物一生的命运。

桃树活二十年,长差不多5米高,而楠木可以活二千年长20-30米高,谁决定的?种子。

人的一生,只有一种东西在决定我们,那就是我们生命的种子。

人的五官为什么是这样的?为什么鼻子长在嘴巴上面?

经过我研究,鼻子长在嘴巴上面不科学。因为如果鼻子长在嘴巴上边,小时候我们就天天吃鼻涕。

为什么鼻子长这样?到底是谁规定的?爸爸?妈妈?还是秦始皇定的?还是政府规定的?

它不是人为的,是物种决定的。这就是种子原理。

教育就是要把好种子储存进孩子的生命里。

所以我们的孩子不能玩暴力游戏,国家应该禁止暴力游戏,这就是种子。我亲眼看到街上有个小孩子拿着刀在学游戏动作,将来会很可怕。

如果你们将来有孩子、孙子,不要让他看到血腥的场面,都会成为种子,一定要让孩子看到美好的东西。

那么孩子穷养还是富养?别人说要男孩穷养,女孩富养。

在我看来,你懂得种子原理就知道该怎么养了——男孩和女孩十二岁前都要富养。

弗洛伊德说:童年的经历会影响一生的命运。

我曾经在北京做过一次关于幼教的演讲,知道在哪些阶段对生命影响有多大。我们大多数人百分之八十的种子在十二岁前已经种完,十二岁以前就是童年。

所以十二岁以前一定要富养,富养不是说有个富裕的环境,而是给孩子一个充满美乐爱的成长环境与氛围,让孩子感受到生命的美好。

一定不要让他感受到苦难与痛苦,如果他童年的经历很糟糕,这会影响他的婚姻家庭、人际交往、事业发展等等。

在十二岁以前穷养叫折磨,十二岁以后穷养就叫磨练。童年的一切都会成为种子进入一个人的生命。

我们做教育,不是简单的帮助孩子成绩好,你看孩子们参加“自然的恩典”青少年成长营后,成绩变好只是其中的一点点,更多的是我们为未来做准备,为国家培养真正的人才。

如果一个人内心总是爱国、奉献、利他,充满了爱,这样的人未来怎么会不好呢?所以我们的人生观、世界观、价值观就是种子,它直接决定我们一生的命运!

三、唤醒原理

唤醒原理就是——我们把种子装进身体之后,会被环境唤醒。

比如:我的「计较」就会唤醒你「计较」。我如果「仇恨社会」就会唤醒你「抱怨社会」。我「爱国」就会唤醒你的「爱国」之心。

如果要吃中午饭了,给每个人的餐桌上发一个便便图。你说:「这怎么吃?」我说:「那只是一张纸,有不符合卫生条件吗,有大肠杆菌吗,都没有啊,但是它唤醒了你心中那种恶心的东西。」

我们老师就要用一些方法去唤醒孩子,我们给孩子美的可以唤醒孩子美的,给孩子「丑的」就唤醒孩子「丑的」。

为什么我们的茶歇那么美,为什么我们的舞台那么美?为什么要这么做?

因为这些物品的美就可以唤醒更多的美。

赞美可以唤醒你的喜悦,赞美你后,你就会去照镜子再整理下,这就是真相。

2009年从广州坐飞机去北京,八点登机时,乘务员站在那里说「早上好」,我看好多人理都不理她,人家说「你好」,你不理人家表示什么呢?表示你不好嘛,所以下次我们要回复人家「你好」。

因为我看到前面她对很多人说「你好」,所以我就抢在了她没说的时候,我先说:「早上好!」

没想到她竟然说:「阿弥陀佛,早上好!」当时把我吓一跳!这就是唤醒,唤醒了乘务员的喜悦与智慧。

飞机上,会发一个湿巾,我用完后再用来擦桌子板;我走时也把毛毯叠好,我们做这些就是爱心,唤醒别人也会唤醒自己。

我们看喜剧片会哈哈笑,看悲剧片会不停地哭,这都是唤醒原理。

所以我们内在到底是喜悦还是悲伤?没有喜悦没有忧伤,要看外界唤醒了什么。

我们是伟大还是渺小?没有伟大和渺小,看外界唤醒了什么。

我们是智慧还是愚痴?没有智慧和愚痴,看外界唤醒了什么。

我们是黑暗还是光明?没有黑暗和光明,看外界唤醒了什么。

唤醒黑暗就是黑暗,唤醒光明就是光明!

【编者后记】

教育的三大原理:空瓶子原理、种子原理、唤醒原理。

真正的教育是生命的教育,生命里装什么就是什么,种什么就会长出什么,唤醒什么就成为什么。

而教育的核心是唤醒每个人内在本自具足的智慧、善良和爱,让我们一起为教育做出一点点贡献,让每个生命都活在爱中,让世界因我们而美丽!

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